婁底民辦中職學校排名

衡陽湘南博遠職業(yè)學校為您介紹婁底民辦中職學校排名相關(guān)信息,通過加等職院校任教師隊伍建設(shè)，不斷提高他們在實踐中能力和水平。從職業(yè)教育的角度來說，職業(yè)教育是學生在校學習，不是畢后進入企事單位就能勝任工作的一種形式。因此它與其他職業(yè)教育一樣有著廣泛而重要的意義。職教是以培養(yǎng)技術(shù)工人和實用技術(shù)人才為主體，以提高勞動者綜合素質(zhì)為目標。學院堅持教學質(zhì)量是主要生命線，把提高教師的綜合素質(zhì)作為辦學的根本任務(wù)來抓，學院始終堅持以人為本、以服務(wù)為宗旨，在辦學理念上，立足于培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟需要的復合型人才；在辦師資隊伍上，立足于培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力、實踐能力和視野的高素質(zhì)技術(shù)人才。

婁底民辦中職學校排名,高等職業(yè)學校是學生就的基地，它是就的重要渠道。職教中心要通過對各類企事單位和社會用人單位開展職前、初級、較好培訓，提升其技術(shù)水平和工作能力。職教中心要根據(jù)市場需求，不斷更新辦學思想和管理方法。在辦學中，要注重實踐教學與職技能培訓相結(jié)合。學校要按照社會主義市場經(jīng)濟的要求，進一步深化教育改革、轉(zhuǎn)變觀念、創(chuàng)新體制、增強服務(wù)能力。職教育須適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需求。要按照建設(shè)社會主義新農(nóng)村的要求，進一步改革職教育管理體制。須適應(yīng)我國對高等職教育的政策導向。

職業(yè)學校是面向社會培養(yǎng)技能型人才的學校，它們的辦學條件、師資力量、教材內(nèi)容都不同于普通中等職業(yè)學校。該學校是一個綜合性的教育機構(gòu)，其主要職能包括培養(yǎng)和造就高素質(zhì)的勞動者；培養(yǎng)適應(yīng)社會需求和企發(fā)展需要的技術(shù)工人；培養(yǎng)適應(yīng)國民經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展需要的復合型、技能型人才。學院堅持教書育人、管理育人、服務(wù)育人，以培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟需要的高素質(zhì)專門技術(shù)和管理人才為目標，把提升教師的職業(yè)道德水平作為辦學工作的根本任務(wù)來抓。在內(nèi)涵發(fā)展上，堅持以培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟需要的高層次創(chuàng)新型科技拔尖創(chuàng)新型專門人才為目標。

隨著經(jīng)濟和社會發(fā)展對人才素質(zhì)提出更高要求和更多需求。職業(yè)學校是一個以培養(yǎng)較好技能型人才為目的的學校，它可以通過教師、課程設(shè)計等多種形式，提高勞動者的就能力。學校在實際操作中要注意以下幾點一是注重實踐教育。這種培訓不僅僅局限于課堂教育，而且還包括實習基地、企等。二是注重門知識和技能。中職學校的畢業(yè)生，因為有一技之長，在校期就受到良好的職業(yè)技能訓練、職業(yè)能力訓練，所以一次性就業(yè)率超過了98%，畢業(yè)生供不應(yīng)求，兩相比較，上中職（中專、技校）意味著好就業(yè)。中職畢業(yè)生可以通過對口高考，與普高學生一樣考?？?、升本科、研究生，享受同樣的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)待遇。

高等職業(yè)學校要積極發(fā)揮企的主體作用，充分利用自身優(yōu)勢，在教學、科研、人才培養(yǎng)等方面為企和社會提供更多的服務(wù)。在辦學過程中要注重發(fā)揮地方政府對高職業(yè)教育的支持力度。地方政府應(yīng)當加強與高等職院校之間的溝通與合作。在教育資源配置上，要充分考慮地方政府的需求，合理安排高等職業(yè)學校的辦學規(guī)模、建設(shè)和發(fā)展。中職學校教學形式靈活，學生根據(jù)興趣選課程；學習多以動手操作、個人感興趣的技能訓練、活動、外出參觀、到大中型企業(yè)實習等教學形式為主；理論課程與實踐相結(jié)合、其他課程與文化課程相結(jié)合；學習方面不要求各門功課都精通，語、數(shù)、外考試要求也較低；基本免除枯燥的理論學習和考試壓力。