中職初中招生,職校招生電話

衡陽(yáng)湘南博遠(yuǎn)職業(yè)學(xué)校關(guān)于中職初中招生的介紹,學(xué)校的教育理念是以培養(yǎng)適應(yīng)市場(chǎng)需求、具有較強(qiáng)創(chuàng)新能力、能夠在上立足的高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以提生綜合素質(zhì)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力為核心，堅(jiān)持走產(chǎn)業(yè)化道路。該校擁有國(guó)內(nèi)的計(jì)算機(jī)教育基地，具備了完善的教學(xué)、實(shí)踐和科研設(shè)施，并與國(guó)外院校開展合作辦學(xué)。學(xué)校有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，教師隊(duì)伍中具有大專以上學(xué)歷的占90%，學(xué)校的辦學(xué)理念是以人為本，服務(wù)為宗旨，堅(jiān)持以質(zhì)量求生存、以規(guī)模求發(fā)展、以品牌求發(fā)展，堅(jiān)持教書育人，為社會(huì)培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人，堅(jiān)持依法治校，嚴(yán)格執(zhí)行的法律法規(guī)，堅(jiān)持開拓進(jìn)取，在教育改革中不斷創(chuàng)新，我們要在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下創(chuàng)造出更加的教師隊(duì)伍。

中職初中招生,學(xué)校以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，堅(jiān)持教育教學(xué)與就業(yè)相結(jié)合，積極實(shí)施雙證制度，在全國(guó)開展了以創(chuàng)辦大專、兩年內(nèi)成為本科的就業(yè)率目標(biāo)為主要內(nèi)容的雙證制度實(shí)踐。通過不斷改革創(chuàng)新，學(xué)校在辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)質(zhì)量等方面都有了顯著的進(jìn)步。職業(yè)技術(shù)類招生計(jì)劃應(yīng)當(dāng)與我國(guó)和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展、人才培養(yǎng)質(zhì)量相結(jié)合。對(duì)于普通高等院校來說，可以考慮將學(xué)生分為兩部分，即理工類、文史類。公辦學(xué)校要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)。公辦職業(yè)學(xué)校要在高中階段實(shí)行全日制，其招生對(duì)象是符合我國(guó)有關(guān)規(guī)定和我省有關(guān)政策規(guī)定的各類中等學(xué)校畢業(yè)生。

在人才培養(yǎng)上，該校堅(jiān)持以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向。該校在招生中，注重學(xué)生的實(shí)踐能力和就業(yè)能力。在畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，把握學(xué)生發(fā)展方向和專長(zhǎng)。該校的畢業(yè)設(shè)計(jì)主要有三個(gè)特點(diǎn)首先是針對(duì)性強(qiáng)。學(xué)校堅(jiān)持以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向。在畢業(yè)研究工作中，堅(jiān)持面向社會(huì)、面向企事單位；其次是針對(duì)性強(qiáng)。初等、中等職業(yè)學(xué)校教育分別由初等、中等職業(yè)學(xué)校實(shí)施。中等職業(yè)教育是在高中教育階段進(jìn)行的職業(yè)教育，也包括部分高中后職業(yè)培訓(xùn)，是我國(guó)職業(yè)教育的主體。其定位是在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上培養(yǎng)大量技能型人才與高素質(zhì)勞動(dòng)者。

在人才培養(yǎng)方案上堅(jiān)持以就地為主，按照市場(chǎng)需求來設(shè)計(jì)課程；按照專家指導(dǎo)與社會(huì)需求相結(jié)合的原則。堅(jiān)持以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，以就業(yè)為導(dǎo)向的培養(yǎng)方案。在畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)方式上堅(jiān)持按分類指導(dǎo)、以就地服務(wù)與社會(huì)需求相結(jié)合的原則。通過實(shí)施畢業(yè)生就業(yè)工程，積極開展職前培訓(xùn)、職后跟蹤和技能鑒定。學(xué)校在教育質(zhì)量上有著良好的口碑，學(xué)生就業(yè)率穩(wěn)居同類學(xué)校前列。該校的辦學(xué)模式由我國(guó)統(tǒng)一組織實(shí)施。公辦普通高等職業(yè)教育是指由政府有關(guān)部門依法批準(zhǔn)設(shè)立并實(shí)施全日制中等職業(yè)教育的各種非義務(wù)教育機(jī)構(gòu)。民辦普通高校是指由政府有關(guān)部門依法批準(zhǔn)建設(shè)并實(shí)行全日制中等職業(yè)教育的各種非義務(wù)教育機(jī)構(gòu)。

職校招生電話,中職學(xué)校是指經(jīng)政府有關(guān)部門依法批準(zhǔn)設(shè)立，實(shí)施全日制中等學(xué)歷教育的各類職業(yè)學(xué)校，該教育是在高中教育階段進(jìn)行的職業(yè)教育，也包括部分高中后職業(yè)培訓(xùn)，是我國(guó)職業(yè)教育的主體，該學(xué)校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行高中程度文化知識(shí)教育的同時(shí)，根據(jù)職業(yè)崗位的要求有針對(duì)性地實(shí)施職業(yè)知識(shí)與職業(yè)技能教育，分為公辦和民辦兩大類。在人才培養(yǎng)方面，堅(jiān)持把就業(yè)作為首要任務(wù)；堅(jiān)持以就業(yè)定質(zhì)量、定規(guī)模、定層次的原則；堅(jiān)持把教書育人作為根本出發(fā)點(diǎn)；堅(jiān)持把提高畢業(yè)生質(zhì)量作為根本任務(wù)。在培養(yǎng)方式上，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，積極開展多種形式的教學(xué)改革；堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，不斷提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力；堅(jiān)持以培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)技能型人才為辦學(xué)宗旨。學(xué)校始終堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，以提高畢業(yè)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力為目標(biāo)。

中職院校學(xué)費(fèi),學(xué)校擁有教師、管理人員、實(shí)驗(yàn)室等技術(shù)力量，并設(shè)有多個(gè)實(shí)驗(yàn)基地和省級(jí)實(shí)踐教學(xué)示范中心。學(xué)校以培養(yǎng)德智體美全方面發(fā)展的高素質(zhì)勞動(dòng)者為目標(biāo)，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，面向社會(huì)、面向市場(chǎng)的辦學(xué)理念。在教育教學(xué)工作中始終堅(jiān)持德智體美全方面發(fā)展的辦校思想。該校的職業(yè)教育課程設(shè)置應(yīng)該與我國(guó)和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展、人才培養(yǎng)質(zhì)量相結(jié)合。學(xué)校的職業(yè)教育課程設(shè)置應(yīng)該與社會(huì)需要相結(jié)合。該學(xué)校在教材建設(shè)方面，應(yīng)當(dāng)注重職業(yè)技術(shù)教育的基本知識(shí)和技能訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；同時(shí)要注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)、就業(yè)指導(dǎo)。