四川空乘職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)費(fèi)多少錢,空乘職業(yè)學(xué)校一年學(xué)費(fèi)多少錢

衡陽湘南博遠(yuǎn)職業(yè)學(xué)校與您一同了解四川空乘職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)費(fèi)多少錢的信息,航空服務(wù)是航空學(xué)院的重要之一。學(xué)校設(shè)有民用飛行器、機(jī)械制造、航天工程、電子與通信工程等四個本科。現(xiàn)在已形成了以民用飛行器為主導(dǎo)，兼顧機(jī)械制造與維修等相關(guān)的多學(xué)科交叉發(fā)展的辦學(xué)格局。航空服務(wù)的畢業(yè)生在國內(nèi)外享有較高聲譽(yù)。學(xué)校堅(jiān)持以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)人才為辦學(xué)目標(biāo)。該校是一所民辦高等院校，學(xué)校以培養(yǎng)高素質(zhì)航空服務(wù)人才為己任，堅(jiān)持以培養(yǎng)高層次、復(fù)合型、實(shí)用型的應(yīng)用性技術(shù)人才為目標(biāo)，以服務(wù)于航空公司為主要內(nèi)容。

四川空乘職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)費(fèi)多少錢,學(xué)校堅(jiān)持以社會需求為導(dǎo)向、面向國內(nèi)外化、適應(yīng)民航市場的辦學(xué)目標(biāo)。在教育教學(xué)方法上，實(shí)行全日制普通高等教育與研究生教育相結(jié)合。在設(shè)置上，實(shí)行多元化選擇。學(xué)校將堅(jiān)持以市場需求為導(dǎo)向，根據(jù)我國航空運(yùn)輸業(yè)的發(fā)展需要，適應(yīng)民用航空事業(yè)的需要，積極探索符合我國民航事業(yè)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的新途徑、新方法；堅(jiān)持以學(xué)科特點(diǎn)為依托，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)層次。近年來,民航行業(yè)發(fā)展迅速，航空類人才缺口增大,急需大量高質(zhì)量的人才，航空服務(wù)畢業(yè)生未來就業(yè)前景非?？春谩Ｅ囵B(yǎng)掌握民航服務(wù)禮儀、旅服務(wù)、乘務(wù)空防安全等基本知識，具備艙服務(wù)與安全管理能力,德智體美勞發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。主要面向航空公司、機(jī)場、港口、海關(guān)、旅游、酒店等企業(yè),從事空中乘務(wù)員、售票員、安檢員、VIP接待、導(dǎo)游、郵輪乘務(wù)、酒店管理等工作崗位。

空乘職業(yè)學(xué)校一年學(xué)費(fèi)多少錢,現(xiàn)代航空服務(wù)培養(yǎng)的學(xué)生具備從事空中乘務(wù)員和安全管理、旅服務(wù)，旅運(yùn)輸，貨物運(yùn)輸?shù)榷喾N崗位的基本技能，具備高度的職業(yè)素質(zhì)。主要培養(yǎng)掌握機(jī)場服務(wù)禮儀、旅服務(wù)與安全管理等基本知識和技能，德智體美勞發(fā)展的高素質(zhì)勞動者。同時(shí)，學(xué)校還將在各系選拔教師擔(dān)任本系教職工的飛行技術(shù)、航空維修、安全管理等方面的帶頭人。學(xué)校將根據(jù)航空服務(wù)人員的特長，開展以培養(yǎng)國內(nèi)外化、化的航空服務(wù)人才為目標(biāo)的崗前培訓(xùn)。學(xué)校將根據(jù)各系選拔教師擔(dān)任本系飛行技術(shù)、航空維修、安全管理等方面帶頭人的具體要求，開展以提高教職工綜合素質(zhì)為核心內(nèi)容的崗前培訓(xùn)。

航空學(xué)校因培養(yǎng)航空服務(wù)人才而得名，屬于理科院校，將培養(yǎng)掌握民航服務(wù)禮儀，旅服務(wù)，乘務(wù)空防安全等基本知識，具備艙服務(wù)與安全管理能力，德智體美勞發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和技能型人才，主要面向航空公司，機(jī)場，港口，海關(guān)等企業(yè),從事空中乘務(wù)員，售票員，安檢員等工作崗位。學(xué)校堅(jiān)持以培養(yǎng)高層次、復(fù)合型、實(shí)用型人才為目標(biāo)，堅(jiān)持以提高國民素質(zhì)和社會適應(yīng)能力作基礎(chǔ)教育。學(xué)校在教育理念上堅(jiān)持以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)勞動者為目標(biāo)，把提高勞動者綜合素質(zhì)作為學(xué)校的根本任務(wù)。在培養(yǎng)方式上，堅(jiān)持以培訓(xùn)與就業(yè)并舉，積極探索就業(yè)型人才培養(yǎng)模式。