婁底鐵路技術(shù)學(xué)校招生電話,鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)校怎么樣

衡陽湘南博遠(yuǎn)職業(yè)學(xué)校關(guān)于婁底鐵路技術(shù)學(xué)校招生電話的介紹,學(xué)校始終堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，以提高畢業(yè)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力為目標(biāo)。在人才培養(yǎng)方面，堅(jiān)持把就業(yè)作為首要任務(wù)；堅(jiān)持以就業(yè)定質(zhì)量、定規(guī)模、定層次的原則；堅(jiān)持把教書育人作為根本出發(fā)點(diǎn)；堅(jiān)持把提高畢業(yè)生質(zhì)量作為根本任務(wù)。在培養(yǎng)方式上，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，積極開展多種形式的教學(xué)改革。在學(xué)校的辦學(xué)思路上，實(shí)行以人為本。以培養(yǎng)德智體美全方面發(fā)展、具備良好職業(yè)道德和健康心理素質(zhì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者為目標(biāo)。堅(jiān)持以人為本，把促進(jìn)和諧作為辦學(xué)宗旨。堅(jiān)持教書育人與育才并重。教書育人是學(xué)校發(fā)展的根本任務(wù)。我們始終把教育質(zhì)量放在，以提高教師素質(zhì)和學(xué)生健康成長(zhǎng)為目標(biāo)。

學(xué)校以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，堅(jiān)持育人、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的辦學(xué)思想，不斷完善教育教學(xué)體系和管理制度。在招生方面，學(xué)校采取了多種措施一是積極鼓勵(lì)和支持畢業(yè)生到基層就業(yè)；二是鼓勵(lì)學(xué)生自主擇業(yè)，到農(nóng)村、社區(qū)等基層單位就業(yè)；三是積極開展畢業(yè)研究工作。以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識(shí)的現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)建設(shè)急需的技術(shù)人才為目標(biāo)。學(xué)校堅(jiān)持教育與就業(yè)相結(jié)合，以就業(yè)為導(dǎo)向，面向市場(chǎng)；面向基層，面向生產(chǎn)線。在全國(guó)實(shí)行學(xué)歷與職稱制度并軌；實(shí)施雙證書制度。以提高畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和社會(huì)適應(yīng)能力為目標(biāo)。

婁底鐵路技術(shù)學(xué)校招生電話,通過學(xué)校管理體制改革和分配制度改革，努力提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。在學(xué)生管理工作上，堅(jiān)持依法治校、以德治校的原則。在辦人民滿意教育方面，堅(jiān)持以人才培養(yǎng)質(zhì)量為中心。學(xué)校實(shí)行全封閉式教育管理，把提高青少年思想道德素質(zhì)作為辦好人民滿意的普通高中和高等職業(yè)院校的根本任務(wù)。學(xué)校的教育理念是以培養(yǎng)適應(yīng)市場(chǎng)需求、具有較強(qiáng)創(chuàng)新能力、能夠在上立足的高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以提生綜合素質(zhì)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力為核心，堅(jiān)持走產(chǎn)業(yè)化道路。該校擁有國(guó)內(nèi)的計(jì)算機(jī)教育基地，具備了完善的教學(xué)、實(shí)踐和科研設(shè)施，并與國(guó)外院校開展合作辦學(xué)。

在課堂教學(xué)中，嚴(yán)格按照高中生的特點(diǎn)，以學(xué)生的需要為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力為目標(biāo)。在實(shí)施課程改革過程中，鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)校始終堅(jiān)持以人才培養(yǎng)目標(biāo)為導(dǎo)向。堅(jiān)持把培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型、應(yīng)用型人才作為根本任務(wù)。學(xué)院堅(jiān)持教書育人、管理育人、服務(wù)育人，以培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要的高素質(zhì)專門技術(shù)和管理人才為目標(biāo)，把提升教師的職業(yè)道德水平作為辦學(xué)工作的根本任務(wù)來抓。在內(nèi)涵發(fā)展上，堅(jiān)持以培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要的高層次創(chuàng)新型科技拔尖創(chuàng)新型專門人才為目標(biāo)。

鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)校怎么樣,在培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力方面，堅(jiān)持以學(xué)生實(shí)習(xí)為主要途徑，以社會(huì)調(diào)查為手段。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在課程內(nèi)容上，堅(jiān)持按需施教。每個(gè)教師都有自己的教研組、專題研究組。各科老師之間互相協(xié)作。我們始終把德育工作貫穿于學(xué)校教育全過程。堅(jiān)持把培養(yǎng)人才與提高師資水平緊密結(jié)合。通過開設(shè)課，開設(shè)實(shí)踐活動(dòng)課，組織教師進(jìn)行專題研究等方式，努力提高學(xué)生素質(zhì)。在學(xué)校管理上堅(jiān)持依法治校、以德治校。堅(jiān)持把加強(qiáng)師德建設(shè)與學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀緊密結(jié)合。

鐵路學(xué)校堅(jiān)持面向社會(huì)、面向市場(chǎng)、面向就業(yè)的辦學(xué)思路，把提高職業(yè)技能作為辦好職校的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。堅(jiān)持以學(xué)生為本，把提高職業(yè)技能作為辦學(xué)的根本目標(biāo)。學(xué)校在教學(xué)中，嚴(yán)格執(zhí)行我國(guó)課程標(biāo)準(zhǔn)，按照一級(jí)教材、多層次的要求，對(duì)教師進(jìn)行了全方面的職業(yè)道德培訓(xùn)。在培養(yǎng)模式上，采取了一系列措施建立了校本研修制度、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、專家輔導(dǎo)制等多種形式的教研活動(dòng)方案。在教學(xué)方法上，堅(jiān)持以課堂為中心，以學(xué)生的發(fā)展為其一需要；在培養(yǎng)模式上堅(jiān)持以課堂為基礎(chǔ)，以學(xué)生的發(fā)展為其一需要；在管理方式上堅(jiān)持依法治校、規(guī)范辦校、科研興校的工作原則。